轉(zhuǎn)自：中國教育報(bào)
兩所辦學(xué)特色相近的理工類大學(xué)，可以一起做些什么？江西理工大學(xué)與昆明理工大學(xué)的回答是——國際化人才培養(yǎng)。“江西理工大學(xué)與昆明理工大學(xué)原來同屬于中國有色金屬工業(yè)總公司，有著相似的辦學(xué)歷史。近年來，兩校立足有色冶金與能源領(lǐng)域國際產(chǎn)能合作對(duì)國際化人才的多元化需求，構(gòu)建符合學(xué)校特色、因材施教的國際化人才培養(yǎng)體系，友好互助、共同破解‘一帶一路’有色冶金與能源領(lǐng)域國際產(chǎn)能合作人才短缺難題。”江西理工大學(xué)外國語學(xué)院院長鄧曉宇說。2016年，江西理工大學(xué)與昆明理工大學(xué)共同成立材料科學(xué)與工程學(xué)科聯(lián)盟；2017年，兩校攜手參加以有色金屬“一帶一路”為主題的“中國有色金屬冶金第四屆學(xué)術(shù)會(huì)議”；2020年、2021年，兩校的職能機(jī)構(gòu)與學(xué)院還分別開展交流互訪。5年來，兩校同頻共振，為服務(wù)國家“一帶一路”倡議和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批有色冶金應(yīng)用型國際化人才。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界政治格局多極化的加速，我國的發(fā)展需要大批國際化人才。當(dāng)前，高等教育領(lǐng)域培養(yǎng)的人才除了要具備相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)和技能之外，還必須擁有良好的外語溝通能力——這既是國際化人才理應(yīng)具備的核心技能，又是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才核心素養(yǎng)的普遍要求，更是未來人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。在江西理工大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部主任劉書亮看來，多年來江西理工大學(xué)與昆明理工大學(xué)在國際化人才培養(yǎng)上都經(jīng)歷了曲折的探索歷程，然而在改革中謀發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新，始終是兩校堅(jiān)持的初心。“江西理工大學(xué)在國內(nèi)首創(chuàng)‘外語+有色’人才培養(yǎng)模式，通過教學(xué)改革培養(yǎng)了大批應(yīng)用型、創(chuàng)新型，具備國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)的高素質(zhì)國際化人才。”劉書亮介紹，學(xué)校專門組建了一支精湛的“有色行業(yè)英語”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，精心編寫并出版了《采礦工程英語》《材料工程英語》等“有色行業(yè)英語”系列教材9冊(cè)；開設(shè)“有色英語”系列課程，在通用英語教學(xué)與專業(yè)英語教學(xué)之間架起了一座橋梁，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生外語水平與專業(yè)能力融合的同時(shí)，也為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與科研創(chuàng)新插上了語言的翅膀。昆明理工大學(xué)外國語言文化學(xué)院副院長楊玉介紹，學(xué)校通過英語教師和理工專業(yè)教師深度合作，共建校本特色的“理工學(xué)術(shù)英語”慕課，構(gòu)建“思政主導(dǎo)、項(xiàng)目主線”的線上線下混合式教學(xué)模式，助力學(xué)生國際學(xué)術(shù)之旅。2020年，該課程被評(píng)為首批國家級(jí)線上線下混合式一流本科課程。學(xué)校搭建了“大學(xué)生國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”品牌賽事平臺(tái)，助推學(xué)生國際學(xué)術(shù)表達(dá)能力的提升。同時(shí)，學(xué)校還在課程體系中引入國際人才英語考試，以證促學(xué)、以證促教，開設(shè)“國際職場(chǎng)交流英語”課程，提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和國際職場(chǎng)交流能力。2021年，該課程被評(píng)為云南省線下一流本科課程。作為有色冶金行業(yè)的老牌院校，近年來江西理工大學(xué)與昆明理工大學(xué)不斷加強(qiáng)國際交流與合作，先后與多個(gè)國家、地區(qū)的高校及科研機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，還分別與巴基斯坦旁遮普大學(xué)、老撾蘇發(fā)努馮大學(xué)共建孔子學(xué)院。為加強(qiáng)國際合作，增進(jìn)國際認(rèn)同，兩校運(yùn)用現(xiàn)有資源，邀請(qǐng)留學(xué)生、校友與在校生分享海外學(xué)習(xí)交流和工作的經(jīng)歷，拓寬學(xué)生的國際視野，促進(jìn)交流合作，不斷推進(jìn)理念國際化、師資隊(duì)伍國際化、教學(xué)國際化、科研國際化。兩校還分別設(shè)立了“一帶一路”和“中巴經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)”相關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金，重點(diǎn)培養(yǎng)非洲國家和巴基斯坦留學(xué)生，派出師資交流學(xué)習(xí)與深造；“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合，不斷發(fā)展辦學(xué)特色，提高辦學(xué)能力，加強(qiáng)國際參與度。“除了學(xué)校之間的交流，還可以以校企合作的方式聯(lián)合培養(yǎng)留學(xué)生，拓寬學(xué)生培養(yǎng)的渠道?！痹诮骼砉ご髮W(xué)外國語學(xué)院副院長謝秋恩看來，不斷創(chuàng)新思路，是學(xué)校為社會(huì)輸送創(chuàng)新型人才的重要路徑。據(jù)了解，截至目前，兩校已與多所國際知名高校簽訂海外交流項(xiàng)目協(xié)議，成立合作實(shí)驗(yàn)室，開展豐富多樣的國際交流項(xiàng)目。“這些項(xiàng)目充分展示了學(xué)校國際化辦學(xué)的成果，展現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)、增進(jìn)國際交流、打造與時(shí)俱進(jìn)的國際化人才奠定了良好基礎(chǔ)?！敝x秋恩說。江西理工大學(xué)和昆明理工大學(xué)堅(jiān)持本土文化與國際教育深度融合，舉辦了豐富多彩的文化交流活動(dòng)，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。一方面，通過合作交流，搭建國際平臺(tái)。兩校立足于“走出去”和“引進(jìn)來”，注重中外人文交流活動(dòng)和全方位、寬領(lǐng)域的國際合作，深化國家戰(zhàn)略在主流形勢(shì)下根據(jù)區(qū)域和學(xué)校特色興辦國際教育。江西理工大學(xué)連續(xù)3年承辦“海外華裔青少年中國尋根之旅——江西營”活動(dòng)；舉辦中泰師生聯(lián)歡晚會(huì)、漢語國際推廣營；2011年獲批國僑辦華文教育基地，2017年學(xué)校巴基斯坦研究中心獲批，進(jìn)入教育部國別與區(qū)域研究中心備案名單。昆明理工大學(xué)創(chuàng)新工作方式，連續(xù)8年舉辦“泰國高中生高質(zhì)量漢語教育赴華培訓(xùn)項(xiàng)目”；連續(xù)5年舉辦瀾滄江—湄公河大學(xué)生友好運(yùn)動(dòng)會(huì)暨南亞東南亞國家大學(xué)生文化體育昆明交流周；每年舉辦“紅土情、世界風(fēng)”中外師生聯(lián)誼晚會(huì)，積極推進(jìn)中外人文交流，促進(jìn)民心相通。2018年，學(xué)校東盟研究中心獲批，進(jìn)入教育國別與區(qū)域研究中心備案名單。“學(xué)校帶領(lǐng)留學(xué)生們體驗(yàn)中國書法、插花、剪紙、京劇等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！t土情、世界風(fēng)’搭建了中國與世界文化溝通的橋梁，積極推進(jìn)了中外人文交流，促進(jìn)民心相通，讓世界愛上中國?！敝x秋恩說。另一方面，結(jié)合區(qū)域文化，融合教育特色。豐富多彩的人文活動(dòng)為國際留學(xué)生搭建了舞臺(tái)，兩校鼓勵(lì)留學(xué)生走出校門，走進(jìn)當(dāng)?shù)厣?，在區(qū)域特色文化中感受中華文化。江西理工大學(xué)巴基斯坦學(xué)子深入贛南鄉(xiāng)村，聽革命老人講述紅色故事，看圍屋、學(xué)竹編、共吃紅軍飯，在萬家燈火中聆聽紅色之聲。昆明理工大學(xué)利用省內(nèi)的旅游文化資源鼓勵(lì)留學(xué)生走進(jìn)云南，參加VLOG大賽，用鏡頭記錄云南展現(xiàn)春城之美。“中國與世界的聯(lián)系日趨緊密，教育跟隨時(shí)代的發(fā)展也逐步實(shí)現(xiàn)全球化。發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，利用好自身的資源，打造國際人才品牌培養(yǎng)基地，是中國國際教育的實(shí)踐，也是江西理工大學(xué)與昆明理工大學(xué)的共同期盼?！编嚂杂钫f。
返回列表
快來掃一掃
中金協(xié)抖音號(hào)：zjx.1992